新闻两点论 贾琪
近日，兰州大学硕士毕业生冯紫东在毕业论文致谢中，特别感谢了学校保卫部——学校本来实行预约制进校，但保卫部总是默默放行一位推车弓背行走的老奶奶，进校捡纸壳和空瓶。
面对没有通行证的拾荒老人，兰大保安在规矩之外留出了一道缝隙。这道缝隙，让老人有了谋生的空间，也让学生看到了学校在执行规则时的柔性与通融。而老人也很自觉，很知感恩，每次翻捡完垃圾桶，都会用保洁员的扫帚把周边清扫干净，将垃圾归位。这一幕，冯紫东看了3年，记了3年，正如他在致谢中写到的一样：我想这份真心是双向的，兰州大学为老人“大庇天下寒士俱欢颜”，而老人为兰州大学“洒扫庭除报此恩”。
保安默许，老人知恩，学生铭记，大学的教育在此刻完成了一次完美的闭环。教育，从来不是单方面的灌输。它是环境的熏陶，是耳濡目染，是每个人在具体情境里，接力做出的善意选择。正如之前跳黄河救人的兰大博士谈磊所说，再让我跳，可能会害怕，但如果需要救人，还是会义无反顾。
规则之外，有人情；秩序之上，有人心。大学也不只是知识的殿堂、科研的高地，还教学子做人的担当与勇气。如果说冯紫东在论文中写下的，是大学“润物无声”的温情；那么谈磊的纵身一跃，则是“文人侠客”的豪情。一静一动，一柔一刚，生动诠释着人们常说的人文底色，也是真正的大学精神。
大学之“大”，未必是高楼广厦，未必是头衔光环。它大在上课教知识，下课教做人；大在通过一道校门怎么守，教会学生眼中有苍生，心中有温情……这份大，不在考试与成绩，而在世道与人心。
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