新闻两点论 樊邦平
人工智能正在重构着每一个传统行业，教育领域的变革已然拉开帷幕。
近日，全国政协委员、中国传媒大学党委书记廖祥忠介绍，受人工智能影响，去年中国传媒大学已砍掉翻译、摄影等16个本科专业和方向，廖祥忠认为，未来是“人机分工时代”，教育变革迫在眉睫，课堂教学需进行彻底重构，此消息和观点引发了广泛热议。
一所高校要在短时间内撤销16个本科专业和方向，是一件颇具挑战的事，中国传媒大学“大刀阔斧”的背后，是其积极拥抱人工智能，推动高等教育不断变革以适应时代所需的主动作为，此举彰显了其敢于自我革命，敢于求新求变的勇气和决心。这场变革的核心，不是简单淘汰某个专业，而是淘汰落后的人才培养模式；不是否定传统教育的价值，而是在技术浪潮中重构教育的内涵。
高等教育必须面向未来，面向产业一线，面向社会所需。李强总理在政府工作报告“一体推进教育科技人才发展”中提到，完善人才培养与经济社会发展需要适配机制，分类推进高校改革，动态调整学科专业等。今天的高等教育改革不再是选做题，而是一道必答题。我们必须更加积极拥抱人工智能，加快构建与智能时代相匹配的学生综合能力培养体系，推动人才培养从知识传授向能力塑造转变。
中传的专业调整，只是接下来高等教育波澜壮阔改革的一个起点。“课堂教学需进行彻底重构”，改变学生也改变老师；同时，传道、受业、解惑，是教育永恒的价值核心，面对人工智能，我们在改变中要更加强化老师“育”的作用和价值，在技术与人文的融合中找到教育的平衡点。
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